建設(shè)工程教育網(wǎng)2017年造價(jià)工程師考試輔導(dǎo)移動(dòng)班課程已開(kāi)通！為更好地幫助考生充分利用零散時(shí)間備考，網(wǎng)校重磅推出“移動(dòng)班”。移動(dòng)班不同于網(wǎng)絡(luò)課程隨課贈(zèng)送的建筑移動(dòng)課堂，只是支持以手機(jī)/平板電腦為載體學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。2017年造價(jià)工程師移動(dòng)班，完全基于移動(dòng)產(chǎn)品特點(diǎn)及用戶需求而設(shè)計(jì)。課程以知識(shí)點(diǎn)為單元，每10分鐘一個(gè)講座，化繁為簡(jiǎn)、節(jié)約時(shí)間。網(wǎng)校老師傾情打造，授課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，讓考生在愉悅的環(huán)境下輕松學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果！點(diǎn)擊購(gòu)買>>

　　老師在本講中，對(duì)合同的訂立、格式條款、締約過(guò)失責(zé)任等內(nèi)容予以分析講解。

　　1.合同的訂立

　　2.格式條款

　?。?）提供格式條款一方免除自己責(zé)任、加重對(duì)方責(zé)任、排除對(duì)方主要權(quán)利的，該條款無(wú)效。

　　（2）對(duì)格式條款的理解發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋。對(duì)格式條款有兩種以上解釋的，應(yīng)當(dāng)作出不利于提供格式條款一方的解釋。格式條款和非格式條款不一致的，應(yīng)當(dāng)采用非格式條款。

　　3.締約過(guò)失責(zé)任

　　締約過(guò)失責(zé)任發(fā)生于合同不成立或者合同無(wú)效的締約過(guò)程。其構(gòu)成條件：

　?。?）當(dāng)事人有過(guò)錯(cuò)；

　?。?）有損害后果的發(fā)生；

　　（3）當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)行為與造成的損失有因果關(guān)系。