一、我國高校圖書館數字化發(fā)展進程

　　1996年初，國家圖書館在文化部申請立項“數字式圖書館試驗項目”。1996年5月，國家圖書館提出了中國試驗型數字式圖書館項目，經文化部組織與協(xié)調，上報國家計委，于1997年批準立項，成為國家重點科技項目。“中國數字圖書館工程”已經被列為國民經濟和社會發(fā)展第十個五年計劃（2001—2005年）的重點建設項目。一系列國家級的項目、計劃的實施，無疑對我國圖書館的數字化發(fā)展奠定了堅實的基礎。在這樣的大環(huán)境下，高校圖書館作為我國圖書館的重要組成部分，也隨之拉開了數字化發(fā)展的序幕。10年來，我國高校圖書館的數字化發(fā)展大致經歷了4個階段：

　　1.萌芽期。自國際上數字圖書館及相關概念出現后，國家開始安排有關高校和機構進行相關研究，國內開始出現與數字化圖書館有關的學術論文發(fā)表，有的機構開展了相應的技術研究與開發(fā)工作。這一階段，高校圖書館處于數字化發(fā)展的萌芽期，從技術和模式上來看，還很不成熟。

　　2.準備期。國家圖書館在政府的支持和倡導下，各方面的準備工作已經就緒，于是率先推出試驗型數字式圖書館。此后，清華大學、北京大學、上海交大等高校承擔了數字化圖書館有關項目，開始著手準備數字化圖書館建設，而大多數的高校還處于學習和初步探索階段。

　　3.高投入期。重點高校的數字化圖書館建設工作帶動一般院校的數字化圖書館建設。國家在高校辦學條件評估中，也把圖書館的數字化建設作為一項評估內容，從而形成了高校圖書館數字化建設的繁榮，高校圖書館的數字化進程大大加快，進入高投入期。

　　4.基本停滯期。高投入沒能帶來高產出，再加上高校評估告一段落，圖書館的條件已基本能滿足教學、科研的需求，學校逐漸將圖書館的建設重點從數字化發(fā)展轉向其他方面，由此造成圖書館的數字化進程停滯在基本滿足教學、科研需要的層面。

　　二、高校圖書館數字化建設面臨的問題

　　從現階段來看，我國高校圖書館的數字化已初具規(guī)模，但并不完善。而建設數字圖書館工程的主要目的，是要有效利用和共享圖書信息資源，產生巨大的社會效益。目前的高校圖書館離此目的還差得很遠。現階段面臨的困境主要體現在以下幾個方面：

　　1.基礎理論建設滯后于圖書館的發(fā)展。20世紀90年代初，西方發(fā)達國家提出了數字化圖書館的概念。我國圖書館數字化的基礎理論研究在早期很大程度上是模仿西方，包括概念、模式、框架、發(fā)展方向等都直接從西方引進。在理論準備不是很完善的情況下，開始了圖書館數字化建設，直接導致高校圖書館在建設之初就存在著先天不足的缺陷。在各高校圖書館數字化建設過程中，產生了多種理論并存、多種模式并生的狀態(tài)。2002年10月開始了《我國數字圖書館標準與規(guī)范建設》[1]”工作，并于2004年9月結束。這一科技基礎性工作專項資金重點項目，主要針對數字圖書館系統(tǒng)的數字資源建設與服務，制定我國數字圖書館標準規(guī)范發(fā)展戰(zhàn)略與標準規(guī)范框架，制定數字圖書館核心標準規(guī)范體系，建立數字圖書館標準規(guī)范開放建設與開放應用機制。但此標準與規(guī)范至今尚未正式頒布。目前可以參考的主要是《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》，但這顯然不能對圖書館的數字化作出較全面和詳細的規(guī)定，嚴重地制約了我國圖書館特別是高校圖書館的數字化發(fā)展進程。

　　2.經營模式的困擾。近幾年，高校圖書館開放與不開放、開放程度大小、是否應該追求經濟效益等問題一直困擾著圖書館管理者。高校圖書館主要服務于本校的教學、科研，隨著圖書館數字化的發(fā)展，向社會開放的物質基礎已經具備，只是缺少這方面的正確引導和規(guī)范，以及規(guī)范開放度大小的合理標準。

　　3.信息來源的困擾。圖書館數字化勢必要求大容量的、全面的、多樣化的、能滿足各種需求的信息的支持。目前，比較適合高校圖書館的數據庫來源主要有清華同方的《中國學術期刊（光盤版）》、《中國期刊全文數據庫》，維普公司的《中國科技期刊全文數據庫》，萬方公司的《中國學位論文全文數據庫》、《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中國核心期刊（遴選）數據庫》，EBSCO公司的《學術期刊數據庫》、《商業(yè)資源數據庫》以及超星公司和書生公司的電子圖書等，但是這些數據庫都存在著一些不足之處，例如：信息不全面，內容重復，不能滿足高層次的學術研究需要，更新周期長等。高校圖書館不可能全部購買所有的數據庫，但是單一的數據庫又不能滿足本校的教學、科研需要。同時，高校圖書館數字化建設在特色化、專業(yè)化方面也存在著諸多不足。高校圖書館數字化建設是社會信息化工程的有機組成部分，是一項子工程，不應搞“小而全”、“大而會”，應遵循整體性原則，各館的數字化館藏資源必須各具特色，不搞人為的重復[2]”。

　　4.資源共享不足的困擾。近幾年，雖然我國的高校圖書館在資源共享方面取得了許多進步，但是基于數字化的資源共享還做得很不夠，實質內容并不多。館與館之間缺乏數字交流的平臺，所謂的共享僅停留在提供目錄等簡單的交流層面上。缺乏統(tǒng)一領導和協(xié)調，使得資源共享并未成為真正意義上的共享。目前，許多省高校圖工委正在牽頭，組織本省高校圖書館建設文獻保障體系，但這一系統(tǒng)工程還需要政府部門的大力支持和經費保障。

　　三、發(fā)展對策

　　1.對現有的圖書館數字化理論框架加以全面的評估，盡快建立一套適合高校圖書館數字化發(fā)展的較為權威的理論系統(tǒng)。在此過程中，除了一些研究機構、權威部門外，還應廣泛吸收一些有代表性的、有豐富的數字化發(fā)展經驗的、有一定的數字化發(fā)展基礎的高校圖書館參與討論和共建，并充分考慮現階段數字化發(fā)展實情、我國國情、高校圖書館數字化發(fā)展的獨有特點，同時還要前瞻性地考慮未來的圖書館發(fā)展趨勢和科技發(fā)展速度，使所建立的理論系統(tǒng)對高校圖書館的數字化發(fā)展起到理論指導和規(guī)范發(fā)展的作用。

　　2.加強高校圖書館數字資源建設，必須采取技術能力和社會需求優(yōu)先的原則，遵循統(tǒng)一規(guī)化、協(xié)同開發(fā)、合作建庫、統(tǒng)一標準、分步實施、突出特色、避免重復建設的基本原則[4]。目前，高校圖書館數字資源建設不規(guī)范，制約著資源的共享，重復建設造成極大浪費。

　　3.明確和規(guī)范高校數字圖書館對社會開放的有關問題。這需要國家有關部門的積極作為，使高校數字化圖書館真正成為社會信息資源的一部分，并真正服務于全社會。

　　4.繼續(xù)加強高校圖書館的館際交流與協(xié)作，在全國范圍內形成幾個由核心高校牽頭的有專業(yè)特色的核心數字平臺，并形成資源庫的跨庫無縫鏈接[3]”，而不是形成全國各高校圖書館群雄割據、專業(yè)特色不明顯、內容重復、簡單模仿的混亂局面。

　　5.改善硬件和軟件設施。在高校圖書館數字化發(fā)展的高投入期，高校確實在硬件和軟件設施上作了很大的投入，比如建設性能及可用性較高的圖書館網絡及服務系統(tǒng)、多媒體閱覽室等，但很多建設帶有很強的功利色彩，僅注重了數量而忽視了質量，導致高投入的設施很快被淘汰。因此，對現有設施進行改善，使之適合現階段的需要是很有必要的。同時，還要注意圖書館員在圖書館數字化進程中的再教育，提高他們的數字化素質以適應數字化信息時代圖書館工作的需要。

　　6.注重高校圖書館與研究機構和專業(yè)公司的合作，尤其是在數據庫開發(fā)、信息收集與分析、專業(yè)化分析、搜索引擎服務等方面開展合作，國外高校圖書館在這方面的合作很成功，其經驗值得借鑒。高校圖書館應通過合作使自己的服務質量和特色快速提高，以適應學校和社會各層次對數字化信息的高標準的專業(yè)化需求。

　　參考文獻

　　1中國數字圖書館標準與規(guī)范建設。cdls.nstl.gov.cn/cdls2/w3c,2005—04—14。

　　2王佩。地方高校圖書館數字化建設若干問題的探析。

　　3綜合性數字圖書館建設方案。hyxh.ceiea.cn/dxfa/dxfa/1982.asp,2005—02—23。

　　4袁文莉。數字圖書館建設中存在問題探索。中國圖書情報科學， 2004（4）。