李娜監(jiān)理《質(zhì)量控制》：工程建設(shè)階段對質(zhì)量形成的作用與影響
為了能夠讓廣大監(jiān)理工程師學(xué)員更多領(lǐng)略建設(shè)工程教育網(wǎng)老師的授課風(fēng)采，建設(shè)工程教育網(wǎng)老師李娜為大家提供監(jiān)理工程師《質(zhì)量控制》知識點(diǎn)精彩講解：工程建設(shè)階段對質(zhì)量形成的作用與影響，李娜老師：建造師、中級經(jīng)濟(jì)師?，F(xiàn)就職于北京某大型上市公司，從事建筑經(jīng)濟(jì)類輔導(dǎo)培訓(xùn)，有10余年豐富的考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課條理清晰、生動易懂，讓人如沐春風(fēng)；善于歸納總結(jié)，將一個(gè)個(gè)復(fù)雜的知識點(diǎn)通過生活化舉例，通俗易懂。相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試的考綱掌握全面，了解學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)并擅于幫助學(xué)員歸納總結(jié)各階段的學(xué)習(xí)方法，深受學(xué)員喜愛。
李娜監(jiān)理《質(zhì)量控制》課程：工程建設(shè)階段對質(zhì)量形成的作用與影響
（一）工程建設(shè)階段對質(zhì)量形成的作用與影響
| 工程建設(shè)階段 | 對質(zhì)量形成的作用 | 對質(zhì)量形成的影響 |
| 可研 | 1.項(xiàng)目決策和設(shè)計(jì)的依據(jù) 2.確定工程項(xiàng)目的質(zhì)量要求，與投資目標(biāo)相協(xié)調(diào) |
直接影響項(xiàng)目的決策質(zhì)量和設(shè)計(jì)質(zhì)量 |
| 決策 | 1.充分反映業(yè)主的意愿 2.與地區(qū)環(huán)境相適應(yīng)，做到投資、質(zhì)量、進(jìn)度三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一 |
確定工程項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)和水平 |
| 勘察、設(shè)計(jì) | 1.地質(zhì)勘察是為建設(shè)場地的選擇和工程的設(shè)計(jì)與施工提供地質(zhì)資料依據(jù)，設(shè)計(jì)為施工提供直接的依據(jù) 2.工程設(shè)計(jì)使得質(zhì)量目標(biāo)和水平具體化 3.關(guān)系到主體結(jié)構(gòu)的安全可靠，關(guān)系到建設(shè)投資的綜合能力能否充分體現(xiàn)規(guī)劃意圖，是工程安全、適用、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)等措施得以實(shí)現(xiàn)的保證 |
工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié) |
| 施工 | 將設(shè)計(jì)意圖付諸實(shí)施，形成工程實(shí)體建成最終產(chǎn)品的活動 | 決定了設(shè)計(jì)意圖能否體現(xiàn)； 工程施工是形成實(shí)體質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié) |
| 竣工驗(yàn)收 | 1.考核項(xiàng)目質(zhì)量是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求 2.是否符合決策階段確定的質(zhì)量目標(biāo)和水平 3.并通過驗(yàn)收確保工程項(xiàng)目的質(zhì)量 |
保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量 |
【注意】記住先后順序，前面的階段影響后面的階段，后面階段落實(shí)前面的階段。
【例題·單選】（2016年）工程建設(shè)過程中，確定工程項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)在（）階段。
A.項(xiàng)目可行性研究
B.項(xiàng)目決策
C.工程設(shè)計(jì)
D.工程施工
“正確答案”B
“答案解析”本題考查的是工程質(zhì)量形成過程與影響因素。決策，確定工程項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)和水平。參見教材P2。
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